承德一建往期学员备考感悟,承德优路教育学校

　　第一，从题目到课本。

　　回归课本要有目的，有针对性地回归。考生可以把近五年的考试真题集中起来，然后按照知识板块分类，按顺序把同一类的题目拿出来做一遍，对于其中似懂非懂的题目，考生可以根据题目涉及的知识点翻开课本，把相应章节的基本概念、公式、例题、习题依次温习一遍。

　　第二，从基础到题目。

　　按照课本章节从第一章第一节一直往后看，由于有上一步骤的准备，考生看书自然就知道重点了，于是在经常考的地方认真看，边看书边体会;在经常出题的地方认真做，边做题边玩味。另外，还要把做过的试卷、历年考试真题试卷、复习资料摆在课桌的右上方，觉得需要翻题目的时候就翻一下，边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。

　　第三，归纳整理成体系。

　　依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。最后，回归基础时不要因为都是熟悉的知识而不动脑子，告诉自己，这是最后的掌握机会，没有重来的机会，因此要一次吃透。

　　第四，要克服“眼高手低”。

　　要克服“眼高手低”，最重要的是落实在“练”上，加强各种基础训练和专项训练，譬如对点练、题型练、方法练、规范练、提速练等等，多练基础题、经典题、创新题，切忌盲目练、单一练。练基础、练综合、练变式，多练、勤练、苦练。当然还要注意练习和考试后的总结纠错，各种演练只是巩固，总结纠错才是提高。要用好自己的错题本，认真纠错，不容二错，而且纠错后要总结自己的教训和感悟。

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